邱两庆

【摘 要】分层导学是一种新的教学模式，笔者探讨在医学类职业中专的解剖生理学复习课利用该教学模式教学，取得一定成效。

【关键词】分层导学；职业教育；解剖生理学；复习有效性

通过近年来的福建省高职招考医药卫生类专业基础知识试卷分析，学生普遍存在的问题主要是：基本概念不清、试卷阅读理解能力弱、文字表达能力差。针对上述问题，在高职招考复习阶段必须始终围绕两个方面来开展复习工作：一是，让学生对已学过的零星、分散的解剖生理学知识进行归纳、梳理、加工使之条理化、系统化；二是，是培养学生的能力品质和基本素质，以适应高职招考的知识点广、题量多考试。由于每个职业中专学生个体之间存在着差异，这就要求教师在教学过程中要正视学生间的个体差异， 要根据学生之间的差异来进行分层导学，做到因材施教。下面就结合本人几年来高职招考复习中的教学经验，浅谈运用分层导学提高复习效率的有效途径：

1 转变观念，让学生乐于求学

我要跟大家分享一个观念：有个成功的企业家曾经对他的员工说过：“我的事业是你们的，而你们的生活是我的”。这也与我们学校倡导的共业平台是一致的。职业学校引导学生怎么样的生活，学生就会为职业学校创造什么样的荣誉。我把它引用到我的教学中来了，它就是“我们学校教学业绩是学生给的，而学生的成绩和大学梦是我们促成的。若能把它铭记于心并付出实践中，学生的成绩必定不会差，我们的教学业绩也就不想而知了。……