张守功 高玲

摘要：班级是学校教育管理学生的主阵地，有效地推进班级管理工作，更有利于推进学生素质教育发展。新课标的提出，不仅体现了以人为本的教育精神，更体现了现代教育发展的方向，倡导活的教育是课程改革的思想精髓。作为班主任的我，也想了很多，反思了很多。本文结合自己的工作实践，分别从了解与关心学生、班级管理机制、良好氛围、习惯教育和家校合作等方面阐述了班级管理工作的有效途径。

关键词：班级 学生 机制 氛围 教育 合作

新课标的提出，不仅体现了以人为本的教育精神，更体现了现代教育发展的方向，倡导活的教育是课程改革的思想精髓。作为班主任的我，也想了很多，反思了很多。下面就结合本人的班级管理教育工作实践谈几点认识：

一、充分了解、关心所有学生

对班主任来说，刚接手这个班级的时候，全面了解学生则是首要任务，为了更好地开展班级工作，首先要记住班级里每个孩子的名字，所以我每天都会找一些学生谈心.通过这一做法，我不仅可以熟记学生的名字，还可以借机了解他们的内心世界。

在了解学生的基础上，不仅要了解他们的学习，还要关心他们的健康成长。每个班级都会有一些需要老师和同学给予关心的学生。关注后进生的成长非常重要，作为班主任，只有真心关爱学生，才能让学生打开心扉，向老师倾诉，老师才有可能成为学生的知己。教师要把关爱洒向班级的每个学生，智商高的孩子很可爱，智商低的孩子也很可爱，而班主任老师更应该倾向于后者。……