邬琪红

摘要：小学数学应用题一直是小学数学教学的重点与难点。探索学生应用题错误原因，提升学生应用题解题能力，是应用题教学的关键。学生在小学数学应用题上出错的主要原因是基础知识不牢、审题能力欠缺、解题思路模糊。提升解题能力主要从三个方面入手：夯实知识基础，构建学科体系;提升审题能力，明晰题型题意;拓展解題思路，重视数语逻辑。

关键词：小学数学 应用题 错误归因 解题能力

《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调学生要经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、综合运用数学知识解决简单的实际问题的过程。由此可见，数学学习的最终目的是运用数学知识来解决实际生活中的问题。小学数学应用题是数学源于生活、服务于生活的表征。在小学数学教学中应用题因其涉及内容范围广、教学时间长、能力要求高、试卷分值高等特点，而备受师生们的重视。不可否认的是，小学应用题在小学数学教学中有着极其重要的地位，同时，应用题的解答也是小学学习的难点所在。学习应用题不仅需要会解题，还需要会读题、审题，需要具有较强的知识迁移能力。小学教师需厘清学生应用题解题存在的问题，并提出有针对性的对策来提高学生解题能力。

一、小学数学应用题错误归因

（一）基础知识不牢

数学基础知识是小学应用题答题的基础。小学开始应用题教学，正处于数学学习和知识的综合阶段。……