鲍文

摘 要：为了实现当前高职院校专业教学高质量化，高职院校需要进行专业教学改革。例如在民族民间舞专业的教学当中，为了突出专业教学的特色，并且增加学生对民族民间舞蹈的专业知识储备，高职院校致力于通过创新专业教学模式、优化教学方法等策略进行教学改革。但从该专业的改革现状来看，高职院校教师还应当深入探究教学的发展规律，并不断完善民族民间舞专业的教学体系，实现高水平、高质量的专业教学。

关键词：高职院校;民族民间舞;教学改革

一、高职院校民族民间舞教学改革的不足之处

（一）教学改革形式过于表面化

在当前高职院校专业课程的改革当中，部分教师忽略了教学改革模式的实行力度，以至于新的专业课程和相关的教学模式仍然暴露出许多传统教学模式的缺陷，使得专业课程的教学改革无法发挥出实际价值。例如，在高职院校的民族民间舞专业教学中，教师计划更改传统教学模式，并且将主要的教学目标设置为提高学生灵活运用专业知识的能力，即掌握不同民族舞蹈的动作、舞蹈知识等能力。其次，部分教师忽略了教学准备工作的规划，以至于初期的教学改革效果并不乐观，教师也随之丧失了继续深入探究教学改革的积极性，使得民族民间舞专业教学改革的实行效果止步不前，从而只能实施传统的教学模式来维持现状，影响了专业教学的培育效果。

（二）部分教学改革形式过于单一