吕有功

(江苏省沙溪高级中学 215410)

教师需要根据学生的逻辑思维能力和物理水平，将学生划分为不同的层次，并根据高中物理知识的难易程度，将高中物理知识划分为不同的难度层次，同时，为不同层次的学生制定相应难度的物理知识，以此能够锻炼并提升学生的逻辑思维能力和高中物理水平.教师在带领高中学生进行物理课堂分层教学时，需要先了解分层教学的注意事项，并根据教学的注意事项制定教学计划，以此才能提升学生学习物理知识的自信心和能力，从而才能培养并提升学生的物理素养，最终才能达到为学生今后学习和发展奠定良好基础的目的.

一、分层教学在高中物理课堂中运用的注意事项

1.以学生为主体，确定教学目标

教师在运用分层教学法开展高中物理课堂教学时，需要以学生为主体进行教学，并摒弃传统的教学方式，以此才能展现学生的主体性，才能促进学生对教学知识的吸收，才能培养学生的物理素养，并让所有学生都提升学习物理知识的兴趣和能力，当然，教师需要分析学生的物理水平，将学生进行分层，同时制定相应的教学目标.在教学时，教师需要确定教学目标，这样才能达到明确学生主体性的目的.

2.拉近师生关系，营造良好氛围

教师在教学时，需要有意识地拉近师生的距离，并建立良好的师生关系，这样才能为提升学生参与教学的积极性打下基础.教师不但需要教授学生……