摘要：在跨境电商人才缺口巨大情况下，各地高校纷纷开设跨境电商相关课程，并积极探索人才培养模式。本文以《跨境电子商务》为例，构建了结合线上线下教学、实现课内外互补的混合式教学模式，在教学组织上实现课堂翻转，在师资上实现任课老师和企业导师“双师制”，在课程内容上加入大量企业一线资料，在操作上实现模拟软件操作和实战操作结合，最终实现学生专业核心能力的提升。

关键词：混合式教学;跨境电商;教学改革

随着近年来跨境电商发展快速和日臻成熟，跨境电商人才需求旺盛，企业急需具有外语能力、掌握电商运营推广知识技能、具备数据分析能力、具有风控意识和能力的复合型人才。作为新的业态模式，跨境人才主要由原来的外贸从业者转型而来，人才供求之间存在极大矛盾，很多跨境企业面临运营人员缺、人才招聘难的问题，高校人才培养滞后于市场需求。基于市场要求，各地高校纷纷开设跨境电商相关课程，积极探索人才培养模式，以填补跨境电商人才缺口。本文对《跨境电子商务》混合式教学模式进行了研究和探索，为跨境电商课程教学改革提供参考。

一、师资力量

（一）企业导师

企业导师实践经验丰富，有丰富的案例资源，了解企业用人要求。我校四名企业导师，三名为本校毕业生，从业经验三年以上，愿意反哺校园，另一名为校企合作项目公司人员。三名毕业生中有一名为创业者，在跨境创业氛围浓厚情况下，具有创业背景的企业导师有助于提升学生创业意识，为他们提供创业经验。……