孟玉环

【摘要】班主任的工作虽然不复杂，但是较为零散，缺少系统性，教师可以将班级中的各项管理事务进行整合，并融入到综合实践活动课程当中，不仅可以帮助班主任减少工作量，还能更好的培养中职学生的探究能力、实践能力以及创新意识。

【关键词】班务整合;综合实践活动;班级管理

中职学校是培养应用型人才的重要阵地，中职教育与普通中学教育比较具有一定的特殊性，在实际教学中需要坚持以素养为基础，以能力为核心，以此来推动基础教育的发展，全面提升职业教育人才培养的质量。

一、设计活动目标，建立课程体系

在中職院校中，班务的管理活动比较琐碎，所以班主任需要掌握合理化的方式才能产生显著的效果。综合实践课程是一门相对独立的系统性课程，同时也属于一种理论指导思想，中职班主任在综合实践课程的指导下，可以将零散琐碎的各项班务工作以及班级活动转化为多样化的活动主题，从而将班务主题与综合实践深深融合在一起，打造具有班级特色的班本课程，教师则需要全面掌控课程进展与活动细节，让中职综合实践活动以常态化的形式持续推进，让学生在实践活动中逐渐强化自我管控能力与团队协作能力，同时丰富班务管理的方式，为班务管理工作增添全新活力[1]。

中职学生在班级的日常学习和生活中，教师需要让学生通过参与实践活动，真实感受自主解决问题的过程，以此来培养学生合作意识、自治意识、责任意识等，增加学生的实践经验。……