任丽莹

摘要：在中职的英语教学过程中，教师应该积极运用“读写融合”这一教学模式，英语属于一门语言类的学科，所以它必不可少的会涉及阅读与写作等实践。因此，读写整合的模式便能够整体提升英语教学的实效性，能够综合发展学生的阅读与写作能力，进而提升他们的英语学习素养。因此，在中职的英语教学过程中，教师应该积极地运用“读写融合”的模式，优化中职英语教学，实现学生的有效发展。

关键词：中职英语;“读写融合”;应用策略

中职学生在文化课方面本来就存在基础薄弱的现象，因此，很多中职生在英语学科学习方面会感觉比较困难，以至于他们对英语缺乏学习兴趣与积极性。而英语教学包括听说读写等四个模块，并且每一个模块之间有一定的联系，特别是阅读与写作，二者是相辅相成的关系。因此，在教学过程中，教师应该有意识地将这两个模块进行关联，实现二者的整合，初步探寻“读写融合”的有效路径，进而提升中职英语教学的效率与质量。

一、深度理解文章内容，学习文章的语篇构建方法

在实际的教学过程中，教师应该组织学生阅读更多的文章，以阅读来促进他们提升自身的写作能力。因为学生阅读文章的过程其实也是语言知识内化的过程。在以往的英语教学过程中，老师常常会一边讲解文章内容，一边讲解文章中的单词、语法和句型，这就不利于培养中职学生谋篇布局的能力。因此，在实际的阅读教学过程中，教师就应该帮助学生深度理解文章的内容，让他们从整体视角去分析文章的篇章结构，论述文章的谋篇布局技巧，进而实现他们对阅读内容的有效内化。……