张秀芬

摘要：计算是数学教学最基础的内容，它在数学这门学科中占据着极为重要的位置。培养小学生良好的计算习惯和提高小学生的计算能力，是小学数学教学的基本任务，也是每一位數学老师必须思考的问题。

关键词：小学数学教学;计算能力;提升策略

引言

对小学生来说，良好的计算能力是其开展数学学习，对数学问题进行探究、思考和解决的重要基础之一，同时也是小学数学教学中的重要组成部分，始终贯穿于数学教学之中。因为小学生进行计算的速度和准确性能够对其学习效率和质量产生重要影响，所以教师在进行小学数学教学时，需要对学生的计算能力进行有效培养，以促使其更加有效地通过计算解决问题。

一、小学生计算出现错误的原因

（一）没有一个良好的学习习惯

对于任何事情来说，如果没有一个良好的习惯，难免会出现各种各样的错误。而小学生正处于学习习惯的养成时期，在这个过程中，如果没有一个良好的生活习惯，难免会对事物不上心，引入到数学计算之中，经常会发现，在解题的过程当中不是看错了数字，就是看错了符号，或者是抄错了数字，漏掉了数字等，在计算的过程当中忘记了进位退位，把÷看成了+，小数点记错了位置等，这些错误都是由于学生没有一个良好的学习习惯导致的。

（二）对于数学知识没有很好地掌握

在我们的学习之中，会发现很多学生只注重计算的结果，而对于计算的过程并不重视，这就导致了学生在学习的过程之中，对于数学知识，尤其是运算法则和运算概念的理解不够深刻，只能是死记硬背地记住，不能够灵活地进行运用，也是学生产生较多错误的原因。……