杜静

摘要：小学英语教师通过构建趣味课程的方式来提升课堂教学的实效性，是相当重要的一种方法来推动小学英语课堂的教学优化升级，为小学英语教师的课堂构建带来更多科学的教学指导。而且，学生在趣味课堂当中的学习表现，也会因为学习兴趣的提高而改善学习状态，提高学生的课堂学习效率，实现学生英语学科素养的有效培育。所以，小学英语教师要积极推动自身课堂的趣味性打造，才是有效措施来为学生提供更加优质的趣味课堂。本文将结合构建趣味课堂提升小学英语实效性的重要性展开分析，根据小学英语教师的具体操作实践进行策略探究。

关键词：小学英语;趣味课堂;教学实效;课堂实践

一、引言

随着我国新课程改革教学实践活动在基础教育领域当中的深入贯彻落实，我国现阶段的课堂教学实践更加重视学生的主体地位体现，在小学英语教学课堂当中，更加重视通过创设趣味性的学习课堂，来提升小学英语课堂教学的实效性，让学生能够在课堂活动当中，通过积极主动地参与来完成英语素质能力的有效培育，同时，在参与活动实践的同一环节，调动学生的参与热情来实现英语学习能力的提高。因此，小学英语教师要加强自身课堂构建的能力提升，立足学生的实际需求来进行趣味课堂的打造，帮助学生对英语学习树立更加浓厚的学习兴趣，为之后的英语学习活动奠定良好的学习基础。……