马书才

摘要：现代教育技术概念的提出，使教育者们开始重新认真审视计算机技术对于课堂教学的实际价值。作为计算机技术的一种表现形式，多媒体在教育教学中受到更多关注，不仅是它本身所具有的功能性与教学更为匹配，更重要的是，它能够使抽象的概念和逻辑与粗浅的认知关联在一起，起到承接作用，在知识传递过程中扮演着重要角色。新课标提出后，为了更好迎合教育要求，老师们开始有意识地增加多媒体应用频率，从实际效果看，多媒体技术的深度融合，使课堂教学效率得到明显提高。下面文章对如何应用多媒体技术于小学数学课堂教学进行探讨。

关键词：小学数学;多媒体;教学应用

引言：多媒体教学技术如何更好的与数学教学融合在一起，从而去提高学生的数学认知和学习能力，提高数学课堂的教学效率，这是当前国内众多专家和学者，以及一线教师关注的话题。结合当前应用情况看，很多教师未能充分理解多媒体技术的应用价值，致使教学行为更多停留在表象层，对于数学老师来说，若要进一步挖掘多媒体技术的价值和功能，首先要能够对该项技术有着足够深入地理解和认识。

一、深度解读多媒体技术

多媒体是当前教学最为常见和常用的一种现代教育技术，事实上，在信息技术这一概念还未出现前，多媒体技术就已经存在于各大中小学课堂教学中。多媒体是计算机技术的一种表现形式，借助计算机及网络硬件设备、应用软件等，对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理。……