杨妍

摘要：新时代背景下，良好的教育生态需要学校、家庭、社会合力共育，学校要培养学生学习的热情，家庭要提供学生幸福的栖身之所，社会要创造学生对远方向往的氛围。各方综合发力，才能让学生身体健康、灵魂自由，向着更加平衡、更加和谐、更加有序的样态发展，与祖国一起追逐诗和远方。鉴于此，本文对初中学校、家庭、社会教育协同育人策略进行了探索。

关键词：初中;学校、家庭、社会教育;协同育人策略

一、家庭、学校、社会协同育人的意义

1、有利于贯彻全面育人

初中学生的成长发展深受家庭、学校、社会多个层面的教育影响，为了促进初中生综合素质全面发展，迫切需要三者协同合作展开教育。首先，对初中学生开展教育工作要尊重以学生为主体的教育理念，家庭教育要根据学生的具体特点，加强对学生主体的深入研究和了解，以便更好地应对学生发展的新形势，为学生自我成长提供一个良好的环境。其次，发挥教师主导作用。在初中学生教育中，初中教师应发挥主要的教育职能，引导学生提升核心素养，指导学生进行实践操作。从学生的角度去了解学生的真正需求，支持学生健康成长，帮助学生树立正确的三观。然后，家校合力育人，初中学生在学校主要进行学习和实践活动，家庭着重于学生的思想和习惯培养，构建良好的家校合作的平台，对于了解学生成长的特点和需要都有着积极作用。家校协同能有效地对学生进行心理辅导和专业技能的提升，助力于学生加强自我认同感和生命意义。……