冉彦娥

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学英语教学要求教师在教学过程中不断培养学生的综合素质。因此，教师需要不断提高自身的自学能力，不断研究和创新教学方法和手段，真正从教学层面上构建优质的小学英语课堂，提高学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，切实提高小学英语课堂教学质量，促进小学英语教学目标的快速实现。

关键词：小学英语;优质课;堂教学模式;构建

1教学模式存在的问题

1.1教学模式问题

受多种因素的影响，一些学校或班级存在着英语教学模式过于单一、僵化的问题。造成这一现象的主要原因是陈旧的教学观念和教师的懒惰无为。主要表现为：受传统教学模式的影响，教师有以教师为中心的“教学本位”思想，没有更新教学观念的意识，没有从学生的角度积极看待教学效果。懒惰的思想导致旧的教学观念，旧的教学观念导致更旧的教学方法。旧的教学方法不同程度地扼杀了学生的英语学习兴趣，阻碍了小学英语教学成绩的进一步提高，也浪费了学生的黄金学习期。

1.2缺乏英语素质教育

教学观念僵化的另一个重要表现是素质教育的不作为，这主要分为两类。一种观点认为，素质教育是“高调歌唱”，教授学生课本知识，提高学生英语水平是实践教学。事实上，这是一种错误的教学理念，即“成就唯英雄”。它只注重学业成绩，没有培养学生的学习兴趣和学习方法。获得的“好成绩”只是暂时的好成绩。……