冯斌

摘要：在素质教育背景下，艺术类学科的重要性逐渐体现出来。高中教育体系中的音乐这门课程是培养学生德智体美劳的一种有效途径。但受我国传统的应试教育所影响，导致音乐这门课程中还存有诸多有待解决问题，需要我们教师遵循新课标所提出的要求，积极创新和优化教学模式，从而将音乐课堂教学质量与效率不断提升上去。

关键词：新课程改革;高中;音乐课堂教学

音乐这门课程属于艺术类学科，有助于提升学生的音乐技能和艺术修养。在新课改的大环境下需要我们充分体现学生课堂学习的主体性，从而将学生的主观能动性彻底发挥出来，这就需要我们在实际教学中不但要注重传授学生音乐基础知识，同时还要注重培养学生的音乐综合素养，从而使学生在这样的氛围下得到全面发展。所以，作为一名新时期下的高中音乐从教者来说，我们需要改变以往常规的教育理念，积极创新和优化教学模式，从而为学生构建高效高质音乐课堂。[1]

一、当前高中音乐课堂教学存在的问题

受我国传统的应试理念所影响，很多教师将时间和精力用在了提升学生文化课成绩上，而音乐这门艺术类学科并没有得到人们的重视，这门课程在高中教育体系中不但课时较少，更是使得部分音乐从教者没有正确的看待这门课程，在实际教学中为了能够完成教学指标，往往采用枯燥单一的机械般教学模式，主要体现于整个课堂都是灌输式为主，教学内容往往也是照本宣科和循规蹈矩。……