陈少荣

关键词：班级管理;初中生;思政教育

初中阶段在班级管理融入思政教育的过程中，老师为在该教学方式上能够更好地提升学生们的素养水平和道德综合素养，在走进校园大门，即使学生逐渐地实现了自己的职业梦想，但是教师在教学的环节中也需要将思想政治教育与职业价值观念相融合，争取为学生树立正确的价值观念，走向社会后成为新时代的优秀接班人。

一、发挥模范作用，构建班级思政环境

班级思政工作的开展不止需要班主任的工作，还需要各科教师的实施和以身作则，因为教师的教育水平和德行操守直接关系到班级思政工作能否正确开展，直接影响着班级思政工作的实施效果。既然选择了教师这个职业，就要将立德树人的教育理念贯穿到自己的日常行为和教育活动中，班主任和各科教师一定要坚守自己的职业道德，在日常的行为举止上礼貌谦逊，让学生看到教师积极向上的一面，学生才会觉得班级思政工作的开展是有意义的，班级里的教师是值得学习的。要想将思政工作效果的最大化，教师和班主任就必须提高自己的教育水平，用自己的亲身行动像学生传递高尚品德的闪光点，以身作则，实现立德树人教育效果的最大化。

例如，班主任必须加强和各科教师之间的沟通，给教师做好思想够做，让各科教师理解班级的与工作开展的重要性，知道班级思政工作的开展近况，才能让……