赵丽娟

关键词：小学语文;长文短教教学;合理对策

随着新课改的不断完善和提升，在小学语文教学中，更加注重教学效率及教学有效性的有效教学方针。在实际教学中，教师不仅要利用有限的课堂时间，有针对性且高效地完成教学任务，同时还要在该过程中提高学生学习效率。

一、运用单元导语，把握长文重点

在小学语文教材中，每个单元都有相应的单元导语，精简的几句话正是彰显了每个单元的主题和主要学习方向，因此教师在教学的时候不要忽视这么简短的几句话甚至是几个字，要学会善用单元导语，以此紧抓该单元下的长文重点，知晓该单元的教学方向，这小小的一步在未来对该单元的教学中是起到很重要的作用。只有教师首先的教学重点与教学方向正确了，才能正确地引导学生如何去把握一篇长文的重点，化繁为简。

在部编版小学语文三年级上册的第一单元的教学中，可以看到第一单元的导语是“美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。”而通过三句话可以把握住第一单元的长文构成是先出现一篇关于校园的长文，接着是讲述成长的最后是有关梦想的长文结束。然后教材里面的文章《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》正是按照导语顺序来展开，由此可见，导语是很重要的。然后知道整个单元所要传达的内涵后，教师就有了教学方向即校园、成长与梦想。在第一篇文章里面，教师需要全程……