袁俊健

关键词：色彩教学;小学美术;策略方法

小学生在美术学习中处于色彩感知建立的重要阶段，这个时期教师要有意识地对自己的色彩教学进行创新和改革，促进学生的感知能力和鉴赏能力的发展，只有这样才能让小学生通过对色彩的学习提高艺术修养。

一、小学美术色彩教学的意义和价值

（一）提高学生的色彩感知力

赤橙黄绿青蓝紫，色彩的世界是丰富多彩和斑斓多色的，教师对学生进行色彩的教学，可以让学生在视觉中受到色彩刺激，帮助学生增加对生活和学习中的色彩的敏感度，学生在了解色彩的表现形式、色彩的运用、色彩的细节渲染中不断会形成对色彩的高级感知能力，进而形成视觉冲击和艺术修养。

（二）提高学生的应用意识

色彩教学是美术的重要组成部分，而生活实践也是美术的重要组成部分。所以在一定的程度上色彩教学和实践教学是两位一体的。教师在对学生进行色彩教学的应用时不仅会增加学生对色彩和实践的对应关系，而且还会鼓励学生关注生活，注重实践，增加学生对于生活的热爱和美术的创新，把美术精神和修养延续到具体的实践生活中去。

（三）陶冶学生的情操

色彩是美术的一种情感，不同的颜色会给予学生不同的情感体验，色彩也可以调动学生的通觉，通过视觉调动学生情绪感知能力，比如红色给人以力量，黄色给人以明快，紫色给人以神秘，蓝色给人以镇静，不同的颜色对于每一个学生而言，因为个体感觉的差异和共性，被赋予了相同的又不同的感受，这些感受形成了学生的审美鉴赏能力和审美的创新能力。……