宗月华 卞艺

关键词：小学语文;识字写字;教学高效性

汉语作为我们国家源远流长的语言文化，它包含着非常多的内容。那么在小学语文学习的过程中，学生们需要认识的字都是一些较为基础的，仅仅是汉语中使用较多的、构造较简单的一些汉字。针对这些汉字的学习，教师可以想方设法让孩子们通过一些较为有趣的学习方式，来更好地对这些较为基础的汉字有更多的积累与认识，让学生们不仅能够认识并熟悉，而且能带领学生们正确规范的书写出来。

一、利用图像动画识字法，让学生们能记住更多汉字

在很久很久以前，汉字是以象形文字的形式而存在的，也就是说，是由具备着与它所代表的词语意思相符合的画面演变而成的。所以说汉字的学习过程与图像是分不开的，除去一些汉字本身就有一些画面挂钩，另外，一些汉字也可以通过图片或者相关图像来辅助记忆。对小学中学生们的汉字学习过程来说，他们年纪较小，因为一些知识无法拥有较好的理解能力和学习能力，也就是说很难对这些知识进行处理。所以教师在这个过程中，可以利用好一些便捷有效方式和手段，帮助学生们进行汉字的分辨与学习。

那么当教师把学生的汉字学习过程与一些图片和动画等充满趣味性的东西结合起来时，整个学习过程就变得交易轻松有趣，并且比较简单了。如果学生同时学习了几个汉字，那么当他们对于这些汉字都没有形成一个较好深刻印象时，就无法分清这些汉字到底是什么意思。这时候教师在课件中就可以把这些汉字与其代表的图片放在一起，当学生们对图片有印象时，也就相对应的能够分辨清楚这个汉字的具体含义。

二、注重学生汉字书写规范，在日常学习和作业的过程中重视书写工整度

人们常说，字如其人，说的就是人写出来的字通常会带有他本人一定的特征。当自己与他人初次接触时，别人并不了解我们是一个怎么样的人，这个时候如果别人看我们写出一手好字，那么这样的字体是能够大大提升别人对自己的第一印象的。而且，除去一手好字在生活中、人际交往中的重要之处外，在学习过程中，它的重要作用同样是不可比拟的。首先，字写得是否正确工整是教师对于学生汉字学习与认识成果的检验。其次，学生在学习过程中经常会面对考试，考试的书写工整程度同样会对学生成绩造成一定影响。 所以，教师在学生初步认识汉字 、学习汉字的过程中，一定要注重监督学生写字的规范性，让学生在完成作业的时候就写好字。教师应该提倡学生们从生活和日常学习中就把字写好，端正自己学习和写字的态度，并且逐步養成良好的习惯。书写，并不是一朝一夕就可以做到位的。这是一件需要我们长期坚持和练习的事情。所以，我们的学生从小就要抓他的书写。不管我们是作为家长还是作为老师，我们都有责任和义务监督我们的孩子正确书写中国字。

三、眼耳嘴共用，从听说读写等多个方面检验学生学习成果

学习的过程并不只是教师单单传授知识，在这个过程中，教师更应该注重学生接受了多少内容，有无良好的听课体验和听课效果。那么在学生学习汉语的过程中，教师同样应该如此，做好学习成果检验工作。 而检验学生汉字学习成果靠的不仅仅是考试，这样会给学生的学习造成一些压力。所以教师可以改变检验方式，从听说读写各个方面入手开展教学成果检验。

教师在这个环节可以以检验学生汉字学习成果为最终目的，设置一个汉字读写大赛。教师可以把所学汉字放在一起作为题库，参加比赛的孩子们需要听老师读出拼音，然后根据读音写出汉字。在这个过程中，学生受到比赛名次或者奖励的有效激励能够更加积极参与比赛，对学习知识的过程把有更加轻松的态度。同时，教师也可以在比赛过程中发现学生们所存在的问题，真正对症下药，改善教学方式，提升学生们学习的质量和成果。

四、结语

汉语对我们国家和民族的重要性不言而喻，它不仅是我们中华民族的象征，更是我们国家区别于其他国家和民族文化的重要标志之一。汉语不单单是沟通的工具，也是中国人安身立命的根基。语言文字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的宝贵遗产。掌握了它，我们就掌握了一把关键的钥匙，博大精深的中华文明宝库就向我们敞开了，从中探寻文明的瑰宝，吸收传统的精华，用中华优秀文明把自己武装起来，成长为新时代下的优秀少年。

参考文献：

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