魏红征

关键词：小学语文;写作教学;素材积累

素材的作用是帮助学生顺利完成写作，同时当积累足够多的素材以后，灵感也可以被充分调动。而缺少素材正是小学生普遍存在的问题，以至于很多学生在写作时都不知道如何下笔，对此教师一定要提高重视，结合教学内容以及小学生的实际情况，采取有效策略不断积累素材，这样才能真正提升写作教学效果。

一、连接现实生活

语文知识来自现实生活，是对生活感悟的总结，因此从现实生活角度入手搜集素材可以获得非常好的效果。另外由于小學生比较欠缺生活经验，因此结合现实生活丰富素材还可以引导学生观察和感悟生活，使学生获得更加丰富的经验和情感体验。结合现实生活积累素材可以从两方面入手，其一是学生的亲身经历，这种方式可以帮助学生更加深刻的感悟生活，并产生强烈的情感共鸣，其二是联系生活中的真实案例。比如针对《猫》开展教学时，除了可以深入讲解教材中对猫的描写，让学生掌握教材中的描写方法以及情感表达方式，同时也可以让学生联想生活中和猫的接触经历，比如有的学生家里养了小猫，那么就可以让学生结合生活中和猫的接触阐述其个人理解，就算没有养猫的学生，也通过各种途径了解过或者接触过猫，这些都可以成为学生的写作素材，当教师再次为学生布置描写小动物的写作任务时，学生就可以结合这些素材轻松完成写作。……