伍伟

摘 要：根据教育部的相关要求，小学教育应当努力加强教师队伍建设。当前，我国小学教育管理体制相对僵化、落后，无法满足素质教育改革提出的要求，小学教育管理模式亟待改革。随着基础教育改革方案的提出，小学教育必须更加重视学生自主能力的培养，客观上要求小学教育必须以人为本，更加人性化。文章分析了小学以人为本的管理模式在发展过程中存在的一系列问题，提出了如何开展以人为本的小学管理的有效方法，并对这一管理模式的内容进行探讨，以期为广大小学教育工作者提供参考。

关键词：以人为本;小学教育;管理策略

课题项目：本文为广东省东莞市中小学思政课教学专项课题“情景微课在小学道德与法治教学中的实践与研究”（SZKT2020—032）。

以人为本的小学管理模式是一种科学的学校管理模式，需要在素质教育背景下加以运用。管理者可以通过在学校创造有利的人道主义环境来进行以人为本的管理，从而更有效地管理小学生，全面提高小学生的素养，促进学生朝着健康成长发展。

在学校里，如果小学教师只对学生讲固定单调的制度、原则，教师教学以及学生学习的创新观念就会消失，学校管理过程中存在的问题就会越来越严重，因此，小学教师必须重视以人为本的管理教学方法，从而提高小学教学质量。

一、小学管理中存在的问题

（一）教师管理观念落后，忽视对学生自主性的培养

尽管教师组织的学校课程为学生提供了参与的机会，但是，这些课程基本上是在教师的监督下进行的。……