陈峥嵘

摘 要：初中物理教学方式不仅能够影响学生的实际学习效果，还能够决定学生是否对物理学科感兴趣。为提升课堂教学效率，提高学生对物理学习的兴趣，文章就基于STEAM理念的初中物理家庭实验进行了探究，简单阐述了该理念的意义与作用，并详细分析了初中物理家庭实验效果的提升策略，旨在为相关教育工作者提供参考。

关键词：STEAM理念;初中物理教学;家庭实验

课题项目：本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于STEAM理念的‘初中物理家庭创新实验’研究”（C-b/2020/02/31）的阶段性研究成果。

引 言

随着社会的不断发展以及教学水平的不断提升，现代化教学的方式和方法发生了一定的变化，为使学生的物理水平得到有效提升，教师应熟练使用物理家庭实验的方式来进行教学。教师应坚持STEAM理念，调整教学方式，提升物理课堂的教学效率，充分利用不同的资源和工具，使学生的学习更加轻松，激发学生对物理学科的学习兴趣。

一、基于STEAM理念开展家庭实验对初中物理教学的意义与作用

STEAM理念是一种新型的教育理念，其将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科进行有机结合，形成具有多元化特征的课程教学方式，通过不同学科之间的融合与交流，使课程满足学生的学习需求。与传统教学理念不同的是，该理念对于综合教学和超学科教学更为重视。在传统的教学过程中，教师往往通过单一的方式进行学科教学，教学过程中不会利用其他学科的相关技术，这使得学生对该学科知识的掌握情况一般，最终的运用效果也相对较差。……