芦杰

[摘 要] 青年学生作为我国未来发展的中坚力量，如何把学生培养成为对国家、社会有用的建设人才，其在学校期间的思想政治教育引导工作显得尤为重要。从“文化自信”为切入点，简述了文化自信的提出与发展，并将优秀传统文化和高校思想政治教育教学相融合，提出了“三个立足”，即：立足于自身，海纳百川中去粗存精，坚持教育和自我教育相结合;立足于课堂教学，坚持发展中吐故纳新，坚持继承优良传统和改进创新相结合;立足于实践;学习实践中讲好故事，坚持理论教育和社会实践相结合。通过对“三个立足”的理论阐述、分析，以及实践性的操作建议，突显了优秀传统文化在高校思想政治教学工作中的积极推动作用。

[关键词] “三个立足”;传统文化;高校思想政治教学

[基金项目] 2017年度湖北省高校学生工作精品项目“诗和远方——传统文化在学业指导和生涯规划工作中的探索与实践”（2017XGJPF4008）

[作者简介] 芦 杰（1980—），男，湖北鄂州人，硕士，武汉信息传播职业技术学院商学院讲师，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号] G4   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）48-0057-04    [收稿日期] 2021-07-19

一、背景

2012年11月8日，党的第十八次全国代表大会上，《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告中指出“三个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信”[1]。

2016年7月1日，纪念中国共产党成立95周年大会上明确提出，不忘初心、继续前进。中国共产党人，进一步提出要坚持“四个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”[2]。……