欧阳冰珊

【摘要】“快乐读书吧”从课外走到课堂上已经成为教育的趋势。实现整本书的阅读不仅是《义务教育语文课程标准》的要求，更是推进教育改革的要求。要实现整本书的阅读，要求教师做到以下两点：一是提高学生的阅读兴趣，学生对阅读产生浓厚的兴趣，才会孜孜不倦地阅读。教师既要积极地引导学生进行阅读，也要及时解决学生在阅读过程中产生的困难，让学生在阅读中实现畅通无阻。二是要用有效的方法让学生进行阅读，培养学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

【关键词】快乐读书吧;整本书;阅读

作为一名教师，笔者始终认为“书是人类进步的阶梯”，阅读能收获知识，开拓视野，使我们的大脑转动起来，从而为我们打开新世界的大门。课标旨在“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增减阅读量，坚持多读书、读好书，读整本书”。可见，阅读对学生来说是很重要的。

在全民阅读、新课标学习的背景下，整本书阅读不应只停留在课下，让课外阅读走进课堂已是大势之趋。“快乐读书吧”里的课外阅读，成为很多教师日常的教学内容。为深入、有效地推广课外阅读，课本的每个单元都精心设置了“快乐读书吧”栏目，目的就是让师生重视课外阅读。然而，部分教师在课堂上却机械地要求学生阅读课文，使学生在阅读推荐书目中，对书中的文化背景、知识要点等方面存在认知盲点。教师缺乏对学生应有的点拨和引导。针对这个问题，我们需要理清所推荐书目与学生认知能力之间的落差，让学生能够理解书本当中的知识，发现其中的乐趣，实现推进整本书阅读的目的。……