王琳

摘 要：小学生课后服务是提高教学质量，促进学生全面健康成长的重要途径。能够有效地增强教学服务能力，减轻家长的负担。在小学美术教学过程中教师应当深入学习贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。基于此基础之上提高教学质量，减轻学生压力。以课后服务的形式来更好地提高学生在小学美术之中的学习成果，让每一个学生都能够在轻松愉快的环境之中开展小学美术学习，提高美术核心素养。本文就双减背景下小学美术课后服务开展展开探讨研究。

关键词：“双减”政策;课后服务;小学;美术

斯宾塞曾说过：“硬塞知识的办法经常引起人们对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”由此可见对于学生的教育要根据学生成长的特點开展，双减政策的贯彻落实正是符合小学阶段学生成长发育的特点。在教学过程中教师应当充分的认识到小学阶段学生美术学习的特点，基于“双减”政策背景下充分地发挥教师的高质量教学，在课后服务之中为学生提供更加优质的成长空间。让每一个学生在健全的课后服务制度之中都能够更好的成长，在科学的作业布置之中有更大的收获。

一、健全课后服务制度，贯彻落实双减政策。

科学的课后服务制度是高质量课后服务的开展的先行条件，只有更好的课后服务制度才能在工作之中彻底的贯彻落实“双减”政策。……