邱石

摘 要：在数学教学过程中，教师有很多的教学方法，掌握一定的教学方法和教学指导思想对研究和应用于数学具有指导意义。数形结合就是其中的一种教学方法，顾名思义就是将数学概念和直观的物体结合在一起去了解所学的抽象知识，数学是一门比较抽象的学科，有的学生很难理解，而小学生的抽象思维比较差，具象思维比较好，针对小学生和数学学科的特点，数形结合思想的运用是非常重要的，它将学生不容易理解的抽象事物转化为具体形象，对学生学习效率的提高有积极的促进作用，教师在数学概念的讲解要合理运用数形结合，在数学概念和学习新的知识时渗透着数形结合方法，对于教师的教学实践工作有重要的意义，培养学生的抽象思维和对知识深入理解的能力。

关键词：数形结合;小学数学;课堂教学

引言：数学就是学习数学概念的数和形两个概念的过程，而且它是一门逻辑性很强的学科，传统的应试教学观念是以教师为中心的，现代教育课堂很大程度上受传統教育的发展，教学效率低、学生不爱学等等问题，新课程改革后，我们在初中数学方式和手段上也在寻找着改变，目的在于提高小学数学课堂教学的有效性，数形结合就是很好的一个改革点，将抽象、复杂的知识简单化，因此教师在数学教学过程中要注重渗透数形结合思想的运用，将数形结合作为学生解决数学问题的有力工具，感受到数学课堂的有趣。……