强决

摘要：“读写一体化”是新课程改革下提出的一种新教学模式，其能够充分满足学生学习需求，促使学生综合发展。“阅读是输入，写作是输出。”阅读和写作之间存在十分密切的关系，二者具有相辅相成的作用。将阅读和写作进行有效结合，既可以有效提高语文教学质量，又能够提高学生语文综合能力和综合素养。

关键词：高中;读写一体化;语文教学

前言：阅读是学生获取大量写作素材和知识的重要途径，写作是学生抒发内心情感、表达思想感受的重要手段。将阅读和写作进行充分结合，实现读写交融，不仅能够有效落实读写一体化教学目标，而且还能为学生日后的学习奠定良好基础。

一、“读写一体化”在高中语文教学中的意义

“读写一体化”指的是教师应当将阅读和写作进行有效融合，实现以读促写，以写助读，从而有效提高学生的语文综合能力[1]。在高中语文课堂上展开“读写一体化”教学模式，对学生具有至关重要的意义。①“读写一体化”可以加强学生对语文知识的理解，让学生对知识有更深层次的感悟，可以有效提升学生的语文核心素养。②“读写一体化”促进了阅读和写作的双向沟通，其为学生日后展开写作奠定了良好基础。③“读写一体化”是拓展写作素材的有效手段，其能够让学生的写作更具有深度。

二、“读写一体化”在高中语文教学中的实践策略

1. 基于阅读，深化写作

部分高中生认为写作是一件比较困难的事情，所以在写作方面具有抵触情绪。……