陈晨

摘要：随着新课改的推行，教育工作者的教学方法越来越多样化，其中情境教学法受到初中教师的大力推崇，尤其在初中作文教学中该方法的运用对于提升初中作文水平非常重要。作文教学作为初中语文教学的重要环节，多数学生对于其有些许畏惧情绪。因为教师要想消除学生对作文的消极情绪，激发学生在作文教学上的写作兴趣，提升学生作文水平，最为可行的方法就是利用情景教学法导入课堂情境教学，充分丰富学生的情感和写作灵感，通过革新教学方法、借助多媒体教学、创设丰富教学场景等教学策略提升学生的写作能力。基于此，本文就初中作文教学中的情境教学法运用策略展开了分析讨论。

关键词：初中语文 作文教学 运用策略 情境教学

前言：

随着大语文时代的到来，语文教学内容中的写作教学受到广泛关注，情境教学法等有创意的方法在作文教学中应运而生。然而在现实作文教学中，部分学生青睐于参考写作模板进行仿写，缺乏写作创意，并且不能够切实表达自身真实的感情。与此同时，在写作教学方法上，受传统教学理念的制約，教师对于情景教学法的利用不够充分。因此，创新教学方法，不断改进教学方案，将情境教学法融入写作教学中成为初中语文教师当前研究的重要课题。通过情境教学法帮助学生建立写作灵感，提升作文水平，开拓写作思路，培养学生创新思维，进而有效提升学生的作文水平语文素养。……