汪晓宝

摘要：核心素养是以人为本教学理念的体现，同样也是高中数学教育的新要求，高中数学新课程标准的总体现，是教育发展的必然趋势。为顺应时代发展需求、需要。作为教育者工作者，教师更应该着眼于培养适合时代发展的高素质全能型人才。在日常的教学过程中需要转变自身的教学的方式和手段，在原有的基础上以核心素养为基础，开展趣味性课程讲解、开发职业规划课程、开发体验式课程，合作探究教学。这样不仅可以让学生在学习知识的过程真正理解数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等刘六方面的核心素养要求，同样也可以使得教学内容更加的具有针对性、灵活性、实践性。

关键词：高中;数学;核心素养;发展策略

引言

核心素养是目前我国实施和开展素质教育的重要组成部分，同时也是国家现阶段的提倡的教育理念。在此基础上与教材内容相结合，切实的体现出课程的科学性和实用性，明确各个阶段数学学科具体的育人任务，完善相关要求、标准。并且教师在开发课程的过程中，需要将相关重难点知识与高考教学大纲相结合，让其在学习知识的过程中知晓重点、难点内容以及各单元的具体学习要求、方式，

形成良好的数学思维，树立正确思想观念，以此促进他们自身健康快乐的成长，促进全面发展、进步。

一、高中数学核心素养内容

（一）内涵

高中数学是一门逻辑性、系统性较强的学科，在学习相关知识的过程中对于学生思考方式、手段，综合水平等有着重要影响。……