卢海燕

摘要：随着教学改革的不断深入，在我国高中物理教学过程中，教师注重以兴趣为突破口，通过激发学生物理学习兴趣，提高学生物理课堂表现力，让学生在探究物理知识过程中，形成一定的物理逻辑思维意识，提升学生在物理课堂上的学习能力，使学生在兴趣启发的背景下，逐步提升物理知识探究、讨论、学习活动等技能，从而加速物理逻辑意识培养成效，全面提升学生物理课程学习核心竞争力。教师要利用高中物理学科知识特点，全面锻炼学生的物理逻辑思维能力，使学生通过兴趣激发过程，积极探索物理知识体系内涵与特点，充分开展多元化实践学习活动，为备战高考做好充分准备。

关键词：高中;物理;教学过程;学生兴趣;激发策略

引言：高中物理学科具备一定的逻辑性和结构性，教师在开展物理知识教学活动中要以多学科融合的方式，增强学生物理学习意识，使学生在物理课堂学习中，科学掌握物理知识应用方法和技巧，积极培养探索创新综合能力，使学生在实践学习过程中不断拓展思维意识，锻炼综合能力，以兴趣为切入点开展知识探究讨论学习活动，掌握主动思考能力和问题探究能力，助力学生形成多元化物理学习思维，积极开展高效性、创新性物理学习体验活动，从而提高学生课程学习核心竞争力。同时，在高中物理教学活动中，以兴趣为导向开展实践教学活动，有利于全面实现高中物理教育教学目标任务，有利于落实高中物理教学创新理念，使学生在课程探究讨论过程中，全面增强物理题目解答能力。……