石磊

关键词：德育教育;初中体育;渗透策略

在课程改革推进的大潮下，如何塑造学生正确的思想价值观念，助力学生全面发展，成为各个学科教师关注的重中之重。将德育教育元素渗透到体育教学中，能够丰富教师上课内容，增强师生交流和互动，激发学生体育锻炼热情，还能为体育教学注入生命力和活力，促使学生自觉地树立良好道德榜样，遵守道德行为规范。因此，教师要结合初中阶段学生的特点，深入地挖掘体育教学中隐藏的德育元素，顺势构建德育与体育共生的课堂教学生态，促使学生形成良好的道德品质、行为习惯。

一、利用体育环境条件，培养良好道德品质

体育教学往往是在户外开展，田径场、篮球场、足球场都是体育教学的重要场地。因此，教师在认识到德育渗透重要性的同时，要从场地、环境等条件入手，加强学生德育教育。在日常体育教学中，教师和学生需要使用体育教学场地、体育器材用具等资源。在使用中，教师可以利用语言开展德育教育，强调关注体育场地的卫生、爱护体育器材等主题，让学生自主地保持篮球、足球场地的卫生条件，不随意丢弃废纸屑。同时，对于在田径场内吃零食的现象，教师要及时加以制止，并普及健康饮食方面的知识，让学生提高个人健康意识，自觉地加强体育锻炼。此外，在“整队”等环节，教师可以开展德育教育，让每名自由选取喜爱的体育运动器材，并在体育课结束后放回到原处。……