摘 要：小学劳动与技术课程是培养学生创新思维的重要课程，小学教师应当意识到小学劳动与技术课程创意教学意义，明确小学劳动与技术课程教学存在的问题，对此，文章以超轻粘土泥塑微项目为例，探究小学劳动与技术创意教学策略。

关键词：小学;劳动与技术;创意教学;泥塑

教育是目前社会发展受到高度重视的领域，小学作为培养学生的初级阶段，教师需紧随时代发展步伐，切实提升小学教育水平。传统小学劳动与技术课程中，多数教师以模式化教学方案为主，这种教学模式在一定程度上使学生思维受到束缚，不利于开发学生思维能力。新课程改革理念下，将学生全面发展理念引入教学中，小学劳动与技术课程是锻炼学生动手实践能力的学科，教师应当秉承素质教育理念，对既有教学模式进行创新，比如，通过超轻粘土泥塑微项目教学，培养学生创新能力及动手实践能力，为我国素质教育实施贡献力量。

一、 小学劳动与技术课程创意教学意义

小学是义务教学的初级阶段，对学生未来成长具有重要的引导作用。小学劳动与技术课程教学目标是培养学生动手能力及思维能力。教师在教学过程中应当对学生有清晰的定位，突出学生课堂主人翁地位的同时，让学生的动手实践能力及思维能力得到提升。小学劳动与技术课程教学中，教师需控制教、学的尺度，这也是保证课堂教学成果的主要因素。合理把控小学劳动与技术课程教与学的过程，有利于为学生日后生活提供帮助。……