周跃 张良春

摘要：随着互联网时代的到来和计算机技术的广泛应用，特别是以云计算、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术的飞速发展，人们的学习方式也在发生着巨大的变化。为顺应时代发展，基础教育也在进行大力的变革和创新。混合式教学作为在此背景下出现的学习模式和理念，逐渐成为被关注的对象。就小学语文学科来说，教师应该立足课标、教材与学生，合理设计教学流程，关注作业布置与批改，最终实现高效的小学语文混合式教学。

关键词：小学语文;混合式教学;因材施教;路径

一、混合式教学的内涵

混合式教学有广义与狭义之分。广义的混合式教学是指两种及以上的教学形式相互混合，比如讨论式、案例式、在线互動学习、翻转课堂等。而狭义的混合式教学是信息技术快速发展的产物，它作为新的、有效的教学模式，将面对面教学、网络学习和实践进行有效整合，以教学目标为导向，在多种学习理论的指导下，根据学习内容、学习者及教师自身条件实施教学;它将线上学习与线下课堂有机结合，为学生提供了一种更加高效的教育教学方式。

二、混合式教学在小学语文教学中的价值分析

（一）有利于培养学生的语文素养

随着新冠肺炎疫情的好转，我国的教育模式也由此前临危受命的线上教学模式转为了正常的线下教学。虽然线上教学模式原本是迫不得已的选择，其效果也往往受到限制，以小学语文教学为例，因设备的缺乏及远程指导的缺陷往往会使实践性较强的语文教学开展受到限制，但线上教学对学生的复习与练习起到了较好的监督作用，从而为语文教学的开展提供了诸多便利。……