张毅 张倩苇

[摘   要] 数字时代技术如何推动教育变革是教育信息化的重要主题，也是六届EDUsummIT国际峰会的主线。该峰会是一个由全球相关研究者、教育从业者和政策制定者共同参与的国际化的知识建构社区。“TWGs知识建构社区模式”是该峰会的独特模式。中心议题呈现出连续性、应景性、发展性等特征。教育系统重组、正式学习与非正式学习、教师专业发展是三个重要核心议题。获得的启示是：借鉴峰会专题工作组模式和成果，重视理论与实践的有机结合，助力我国教育信息化推进实施，深入探究技术促进教育变革的路径，以全球视野拓展我国教育技术学研究。

[关键词] EDUsummIT; 教育信息化; 技术; 教育变革; 知识建构社区

[中图分类号] G434            [文献标志码] A

[作者简介] 张毅（1984—），男，重庆涪陵人。副教授，博士研究生，主要从事教育信息化与学习变革研究。E-mail：zhangyi0801@m.scnu.edu.cn。张倩苇为通讯作者。E-mail：zhangqianwei@m.scnu.edu.cn。

一、引   言

教育信息化国际峰会是一个由研究人员、教育从业者和政策制定者们共同组成的全球教育信息化知识建构社区，旨在创造与传播思想和知识，促进信息技术与教育的融合[1]。EDUsummIT创始于2009年，每两年举行一届，至2019年共举办六届。峰会得到信息技术和教师教育学会（SITE）、国际教育技术学会（ISTE）等多个国际知名组织的支持。历届峰会形成的最终总结报告均通过UNESCO广泛传播，受到全球教育技术工作者的广泛关注。对峰会的全面梳理，有助于研究者洞悉教育信息化国际研究动态、实践者掌握信息技术与教育整合的新理念和新方法以及政策制定者借鉴国际经验制定相应政策。……