王莉霞

摘 要：自古以来，中国一直传承感恩传统美德。感恩必须意味着每个人都有良好品格。感恩也是一种个人情感和道德的转化，以及获得别人帮助之后，对以德报德深刻体会。而如今，感恩教育实施和发展必须从小学教师教育中进一步升华，儿童教育专家郭建国博士，他讲：“感激是一种对幸福的感受。缺乏一个感恩心理，子女们就永远不懂得怎样尊重父母，更不能主动帮助别人。”学习与感恩是对未成年人健康成长共同需要。文章基于此阐述小学班主任工作中渗透感恩教育重要意义。

关键词：感恩教育;小学班主任;实施策略

引言

在当今学校教育中，班主任往往以渗透教学的方法开展课程，并能够很自然地、潜移默化地传授学生。感恩教育一直是学校教学工作关键，也一直是重点课程。只有采取深入感恩教育，才可以帮助小学生在学习中体会感恩教育，这不但解决中国感恩教育专业不足，同时也避免传统学校教育中个体感恩教育力量单薄、工作无法开展局面，进一步丰富中国小学教师的感恩工作。

一、感恩教育实用价值分析

（一）有利于小学生良好品格养成

小学阶段也是学生性格形成的重要阶段。在这一阶段进行合理感恩教育，将帮助学生建立健全性格。现在，在中国大部分家庭教育中子女高于一切，甚至有不少家长有畏惧子女现象。在家庭日常生活中无法受到家长正面教导，也就无法解决家庭问题。加强感恩教育在日常家庭教育中渗透，引导他们面对他人努力，感谢那些帮助自己、帮助孩子发展积极性格的人。……