冯红

摘 要：课程改革要真正落到实处，关键在于教师转变观念，提高能力。最直接的表现就是教师能从微观层面上科学、有效地进行课程单元设计。因此教师要在教学中立足单元整合视角，结合高效的多媒体教学方式，推动小学英语微课程的开发与实践。

关键词：单元视角;小学英语;微课程;教学实践

一、引言

小学英语主题单元课程能够为学生提供内容丰富、多元化、开放性的素材，满足不同层次学生的学习需求，激发学生自主学习的智慧和潜能，促进学生知识技能与思维创新同步发展，全面提升综合学力。小学英语主题单元微课程开发，要架构知识体系，提高学习生长力;联系生活实际，激活语言生命力;叩开智慧之门，提升思维创新力;注重文化渗透，增强表达感染力。

二、单元视角下小学英语微课程的开发与实践

（一）优化教学目标设计，提升微课程针对性

在小学英语单元教学工作中，教师如果想要提高教学的有效性，首先就必须要设置好教学的目标，设计好单元教学目标和课时目标。教师要在新课程标准的要求下，结合小学英语教学的内容，对学生提出针对性的教学目标和课时目标，然后围绕着目标进行教学内容的整合和调整，同时对学生的学习进行有效指导，这样才能够推动单元教学工作的有效开展。如在英语单“Me，My Family and My Friends”中，教师在进行单元教学之前，就必须要设定好教学的目标，了解该模块的主要教学任务，让学生了解该模块教学的重点就是对家庭成员、朋友和自己的介绍，要求学生在学习时能够注意各种与人物描写相关的词汇、句式和语法，使学生在学习之后能够提高该知识的应用能力。……