方小伟

[摘 要]“互联网+”教育模式在我国各大校园内的广泛应用，预示着一个网络时代的到来。这种全新的教学模式与传统旧式的班级管理相比具有明显的差异性，网络环境下的小学班级管理模式具有信息传播速度快、信息资源获取面广和沟通交流便捷等诸多优势，可以有效弥补传统班级管理中的不足。基于此，立足互联网教育的环境背景，从线上通信管理、线上互动分享、线上情感解析以及线上家校合作四个方面，谈一谈网络环境下小学班级管理的主要对策。

[关键词]小学;班级管理;网络环境;对策

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）36-0088-02

互联网技术和智能手机在校园内的应用和学生中的普及，属于一把双刃剑。过度地使用电子设备会影响学生的学习成绩，但同时如果合理管控并发掘信息化设备的教学优势，同样可以为班级管理工作提供方便的契机。作为一个新时代的教育工作者，班主任只有迎合时代的发展趋势，及时转变自身的传统教育观念，才能在班级管理工作中标新立异，创造出更辉煌的管理成果。同时网络环境下，线上的各种信息化平台以及信息沟通渠道也是小学生非常喜欢的交流方式，如果班主任可以有效开发和利用这些平台，也会为班级管理工作带来更多的便捷和沟通优势，更好地促进班级管理工作的全面开展。所以本文结合目前本校区内采用的信息化教学平台以及小学生感兴趣的信息化工具，围绕班级管理中的内容，谈一谈自己是如何有效利用网络环境开展班级的管理工作的。……