俞旭

摘要：育人是学科教学的根本价值。小学科学学科育人的途径有很多，通过榜样引领培育科学家精神是其中一种。运用科学家的事迹进行榜样引领的路径有：基于科学家的责任感，育爱国精神;基于科学家的思维方式，育创新精神;基于科学家的实证追求，育求实精神;基于科学家的职业坚守，育奉献精神。

关键词：小学科学;榜样引领;科学家精神;学科育人

陶行知在《晓庄开学勉励桃红——致桃红》一文中提到：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”德育并不仅仅是班主任的责任，不应局限于道德与法治（思想政治）课上，而应渗透在每门学科的教学中。小学科学是以培养学生科学素养为目标的基础性课程，其教学應以学科育人的方式促进学生优秀品格的形成和能力的发展。学科育人的途径很多，科学学科也有其自身的特点。其中一个特点就是，科学教材上科学家的身影随处可见，而科学家正是集中体现科学素养与科学精神的一个群体。再加上小学生模仿能力强、容易被感染，利用科学家进行榜样引领是小学科学教学实现学科育人的一种有效途径。

2020年9月11日，习近平总书记在科学家座谈会上指出，“科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”，包括“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”6个方面。科学教育工作者承担着“为党育人、为国育才”的重任，应在小学阶段着重培育学生爱国、创新、求实、奉献等科学家精神。……