李华

摘要：劳动教育强调在丰富学生劳动知识的同时，培养学生的劳动技能，让学生在习得技能、提升技能、创新技能的经历中成为爱劳动、会劳动的人。特色主题活动“香囊溢出端午情”采用了直观讲解、演示分析、激活生成的方式，有效传授劳动技能、夯实劳动技能、创新劳动技能。

关键词：劳动教育;劳动技能;直观讲解;演示分析;激活生成

劳动教育强调在丰富学生劳动知识的同时，培养学生的劳动技能，让学生在习得技能、提升技能、创新技能的经历中成为爱劳动、会劳动的人。本文以学校特色主题活动“香囊溢出端午情”为例，阐释在劳动教育中培养学生劳动技能的相关做法。

一、在直观讲解中传授劳动技能

明确让学生习得什么技能、如何习得此技能，是劳动教育首先要解决的问题。由于小学生的形象思维较为发达，教学适合通过特定的情境，在直观讲解中向他们传授技能，使其在具体的情境中习得所需的技能。

在“香囊溢出端午情”的主题活动中，基于内容指向六年级的手工制作——缝制端午香囊，笔者为学生设定了“练针法”和“看图纸”两项技能的习得目标，这也是缝制香囊的前提。学生在四年级的劳动技术课上就接触过针法，于是，这节课的起始阶段，主要是带领他们复习旧知，练习穿针引线和基本针法，随后动手操作，激活劳动技能。四年级的缝沙包课上，学生已经掌握了明攻针、回针、暗攻针以及锁边缝、包边缝的针法，了解了“裁剪—对折—缝合—翻面—装沙子—封口”的缝制流程。……