庄桂珠

【摘 要】 习作教学是小学语文教学当中的重中之重，学生作文能力的高低很大程度上能够反映其思想深度、内心世界以及其语言应用能力。对此，教师需要将写作能力的培养当作长期的语文教学任务，并且引导学生形成良好的语言学习习惯，多思考、多观察、多积累，为学生提供更多表达的机会，引导学生养成书面记录的好习惯，以此来提升学生的写作能力。本文对小学生作文写作能力的培养策略进行探究，并提出了相关的建议。

【关键词】 小学语文  作文教学  培养策略

写作功力的提升与写作能力的培养绝非一蹴而就之事，在学生小学阶段，教师就需要通过一系列的引导，帮助学生形成良好的写作习惯，让学生在小学阶段注重观察、多思考，并且阅读大量的阅读文本，积累好词好句，下笔时才能够如有神助。除此之外，教师需要引入日记作业练习方法，鼓励学生将每天的所思所想记录下来，以此提升写作能力，为今后小学语文习作奠定良好的基础。

一、培养观察思考的习惯，有效提升写作能力

许多学生在动笔写作的过程中会感到灵感枯竭，这是由于学生没有沉下心来观察和思考生活当中的事物，导致在下笔时十分空洞，所呈现出来的作文套话和空话占了绝大多数的篇幅。对此，教师一定要让学生养成思考和观察的好习惯，帮助学生填充作文的实质性内容，只有学生在动脑筋思考，并且对事物有个人的认知之后，才能够顺利地写出有个人见解和质感的文章。……