刘丹丹

【摘 要】 随着新课标中切实以学生发展为根本的教育教学理念的推行和深入，在小学学段如何更加全面地促进学生的发展与进步呢？2018年全国教育大会上明确提出了应该将劳动教育放在重要位置，习近平主席在关于教育的重要讲话中也强调了应该广泛开展劳动教育。在此背景下教育主管部门印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。试行纲要为小学美术教育活动中融入劳动教学指明了方向。为此，教师可以立足于教材，融入新理念和新思想，不断充实美术手工课程的内涵，增强不同学科之间的纵横向联系，开发综合应用型课堂，小学美术手工课堂融入劳动教育可以从根本上以更加多元化的角度促进学生的能力提升，实现美术课堂教学的拓展。

【关键词】 小学美术  手工课  劳动教育

小学美术手工课程的教学目标就是指导学生合理利用丰富多样的美术工艺材料，通过自己的亲身实践，在一定的主题引导下，按照学生自己的构想充分挥动想象力的翅膀，创作出具有艺术内涵或实用意义的手工成品。在这一过程中，教师可以巧妙地融入劳动教育，让其与美术教学之间的融合式发展更加深入，不仅可以让学生深切体验在劳动过程中感悟艺术创作的乐趣，还能让学生深切感受手工活动中劳动的不易，从而切实借助美术手工实践来点燃学生的劳动积极性，让学生更加主动地投身劳动、真正地提升劳动能力，这也是小学美术手工课程与劳动教育相结合的根本目的。……