林蓉蓉

【摘  要】 在信息化的时代之中，线上和线下混合教学模式的出现，也使得小学数学授课手段变得更加多元化。所以，教师务必要主动地运用混合式教学模式，以此来促使学生完成深度学习，进一步提升学生的数学素养以及学习成效。基于此，本文围绕指向深度学习的小学数学混合式教学开展模式展开论述，以供参考。

【关键词】 深度学习  小学数学  混合式教学

在小学数学授课过程中，使用混合式教学模式，其实是小学数学传统授课模式与现代信息技术优势结合的一种全新探索，亦是紧随教育时代变迁的结果。教师通过在小学数学教育中融合混合式教学模式，能够更好地创建出愉悦轻松的学习气氛，点燃学生的兴致以及自主性，提升学生们在学习小学数学课程时的积极性，最终完成深度学习。

一、指向深度学习的混合式教学模式概念

基于本质层面而言，混合式模式实际上就是将信息化技术优势融入到传统授课课堂之中，属于一种综合型教学模式，其中不仅注重在传统授课模式中体现教师引导、启发、监督等作用，并且也强调了学生在学习期间的主体地位，确保学生可以对课程内容有更高的兴致，在客观上实现深度学习。从教学手段层面上来说，指向深度学习下的混合式教学模式，做到了传统授课和网络信息化教学手段的结合，更好地发挥了线上和线下教学相融合的优势，顺应了新时期教学改革的潮流。……