【摘要】随着新课改进程的不断推进，对小学语文的教学要求也随之提高。语文教师除了教授学生基础知识和实践技能，还需要着重培养学生的创新力和联想力，全面提升他们的语文核心素养。由于深度传统教学模式的限制与影响，部分语文教师仍旧采用自我讲解为主，多采用填鸭式、灌输式的传统教学方式来讲解语文基础知识。此外，教师在问答环节中一般都为学生提供答题模板，进而限制了学生思维的发散和想象力的提升，阻碍了学生的全面发展。为改善这种教学现状，教师应积极接纳先进的教学方式，在满足课程要求的基础上创造开放式、互动式的学习氛围增强语文课堂的趣味性和新颖度，进而有效拓展学生的语文视野，挖掘他们潜在的创新力。其中创新能力不仅是学生学习语文的驱动力，还是语文核心素养的核心内容，因此，语文教师另辟蹊径革新教学模式变得至关重要，并在日常教学中融入创新教育，引导学生在日常学习中形成敏锐的观察能力、直觉能力以及预测能力，完善学生的个人品质和综合素养，并且教师还应将培养学生的核心素养作为教学重任，循序渐进地培养学生的创新力。本文先是阐述在小学语文教学中培养学生创新能力的必要性，简要分析小学语文课程教学中面临的问题，并以《寒食》为例浅析语文开展创新教学的有效策略。

【关键词】小学;语文课程;创新教育

【中图分类号】G623               【文献……