许艺斌

【摘要】在学校教育中，单亲家庭学生教育问题已经受到学校、班主任的普遍重视。班主任尤其要重视单亲家庭学生特殊的心理现象，并采取适合的教学手段，改善单亲家庭学生的身心现状。本文主要讨论小学班主任对单亲家庭学生的教育措施，探讨单亲家庭学生的教育问题，为提高学校教育水平提供一些思路。

【关键词】小学班主任;单亲家庭;教育问题

单亲家庭学生未必一定会受到家庭变故带来的巨大影响，但从统计学角度来讲，单亲家庭出身的学生存在的问题，较常规家庭出身的学生更多。单亲家庭出身学生的教育问题必须引起学校和班主任、教师的重视。班主任在学生管理过程中也确实遇到了来自单亲家庭学生的诸多问题，挖掘单亲家庭学生的问题根源，采取合适的教育手段，是小学班主任必须做好的本职工作之一。班主任作为学生在校学习的重要影響角色，应去帮助这些学生，给予学生正确的关爱和指导。

一、单亲家庭小学生常见心理特征

小学生处于半懵懂的年纪，家庭的不完整容易给他们幼小的心灵造成创伤，影响小学生的心理健康。单亲家庭的学生在亲朋圈中、学校里、社会上承受着过强的舆论压力，这些偏见往往成为引发他们强烈自卑、自闭心理的“导火索”。常见的单亲家庭小学生心理特征包括：受“家丑不可外扬”观念影响抗拒与班主任交流;因家庭环境的变化而失去学习动机;因与父亲或母亲接触时间有限而产生不安全感;受到父亲或母亲的情绪影响产生诸多不良情绪等。……