张锌

[摘 要]导入即引导、进入的意思。新课改背景下，我们倡导课堂教学的有效性，这就对课堂导入提出了更高的要求。好的英语课堂导入，能激发学生的学习兴趣，促使学生主动探究，获得良好的英语学习体验，提高课堂教学效率。因此，英语教师要设计科学合理的导入，以此激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，真正把课堂导入当作一门教学艺术，研究好、运用好。

[关键词]课堂导入;有效性;教学方法;认知

高效的小学英语课堂要求教师根据不同的教学内容设计不同的导入，采用不同的教学方式，创设引发学生主动参与的情境，激发学生学习的积极性。但由于一些教师不重視课堂导入或导入方法单一，难以提高学生学习的积极性;一些教师虽然意识到导入的重要性，但是导入过于牵强和生硬，也没有达到应有的效果。教师只有总结、反思英语课堂教学的导入方法，巧妙地导入，才能打造高效的小学英语课堂。

一、英语课堂导入的作用

一堂英语课的好坏，导入是关键。科学的导入如同桥梁，联系着旧课与新知;如同路标，引导着学生的思维方向。英语课堂导入的作用主要体现在：

（一）激发学生的学习兴趣

学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，英语课的导入必须能激发学生的兴趣，让学生情绪高涨，思维活跃，神经处于兴奋状态。只有这样，学生的注意力才能高度集中，感知力、理解力和创新力才能处于最佳状态，进而主动参与新课学习，获得较好的英语学习效果。……