陈含

[摘 要]游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。游戏可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;有利于处理与同伴的关系，能提高处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面发展。活动区游戏可满足幼儿活动与游戏的需要，能更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。文章从创设温馨舒适的活动区游戏空间，投放丰富适宜的活动区游戏材料，给予深入细致的活动区游戏指导三个方面阐述幼儿园活动区游戏的探索与尝试。

[关键词]活动区游戏;活动氛围;幼儿学习

游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，幼儿的年龄特点决定了他们的学习与发展离不开游戏，活动区游戏可以满足幼儿活动与游戏的需要。因此，教师要从活动区游戏空间的创设、材料的投放以及活动的指导等三个方面思考活动区游戏的组织与指导。

一、创设温馨舒适的活动区游戏空间

（一）创设生活化的活动场景

活动区游戏为幼儿表现生活、回归生活和体验生活提供了空间和机会，因此，教师要为幼儿创设生活化的活动场景，活动区游戏的空间要体现像家一样温馨舒适的氛围。比如，橱柜的摆放要错落有致，有高有低，在橱柜的台面上不影响幼儿操作的地方摆放一些绿色盆栽，既可以美化区域空间，又可以让幼儿观察记录植物的生长变化，还可以把幼儿在美工区中完成的一些手工作品摆放到其中当装饰，给幼儿创设家的温馨和舒适感。……