[摘 要] 舞蹈理论课程是舞蹈专业教育中的学科基础课程，也是学生学习舞蹈的关键环节之一，具有夯实学生理论基础、拓宽学生舞蹈专业视野、培养学生舞蹈学术素养的作用。在舞蹈专业的理论课程教学中，教师为提升课程教学有效性，革新教学方法，搭建混合式教学模式，借助“线上+线下”的形式为学生提供全然不同的理论教学活动，从而调动学生学习理论课程的积极性。简要阐述舞蹈专业理论课程教学现状、原则及其基本内容，分析混合式教学模式对于展开舞蹈专业理论课程的优势与重要意义，对混合式教学模式在舞蹈专业理论课程教学中的构建路径进行深入探究。

[关键词] 高校;舞蹈专业;理论课程;混合式教学

[基金项目] 2019年度北方民族大学高层次学术骨干人才培养项目“民族高校‘舞蹈艺术概论’课程混合式教学研究”

[作者简介] 张嘉婧（1982—），女，宁夏银川人，硕士，北方民族大学音乐舞蹈学院副教授，主要从事舞蹈理论教学、编创与实践研究。

[中图分类号] G42    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0088-04   [收稿日期] 2021-04-19

舞蹈是現代艺术体系的重要构成部分，也是高校艺术类专业体系的主要内容之一。舞蹈融合了音乐、技巧、文艺、服饰、人体动态艺术等多学科，具有一定的理论性与综合性。舞蹈专业教学并非一味地展开舞蹈动作学习、技巧训练，还需要开展理论教学，让学生掌握描述不同舞蹈动作的语言、学习不同舞蹈动作的基础与注意事项，感受舞蹈的起源与文化，从而形成良好的舞蹈艺术修养。……