谢佳余

摘要：相较于其它学科来说，小学数学与初中数学是否存在有效衔接对于其教学活动的顺利开展以及教学质量的提高有着很大的影响，尤其是对于一些农村地区的学校来说。对此，本文一方面对升学后学生所面临的教学目的以及教学方式的变化进行了分析，另一方面又对农村学校初中与小学数学衔接教学策略进行了分析，以此来对有关教育工作者提供参考与借鉴。

关键词：小学数学;初中数学;衔接教学

引言：从小学到初中一直以来都是由浅入深、由易到难的渐进过程。但是当前很多农村地区的学校往往会受到教学资源以及师资力量方面的限制，从而导致其小学数学与初中数学之间的衔接出现了很大的问题。那么，如何才能有效促进小学数学与初中数学之间的有效衔接，正是本文的写作目的所在。

一、升学后学生所面临的教学目的以及教学方式的变化

通过笔者所了解的实际教学情况发现，当前农村小学数学在升学后所面临的变化主要体现在以下两个方面。

首先是学生从小学升入到初中以后，其面临的数学知识逐渐深化，而数学知识的学习也是逐渐系统化的。对于小学阶段的数学教学来说，其内容往往比较简单，仅仅局限在一些基本的运算上，因此小学生仅仅做到对数学知识具有一些直观的感受就够了。并且相较于初中数学来说，小学数学知识没有较为细化以及完整的学科知识，只需要让学生们具备一定的数学思维以及数学能力就够了，对于其知识系统的完整性并不是特别强调。……