刘琴琴

摘要：素质教育要求教师在教学过程之中要重视培养学生思想道德和法治观念，并且在初中道德与法治教学环节之中要能够融入“让学引思”这一理念，促进课堂教学质量提升。然而目前在教学中对于这一理念的融入仍存在诸多不足之处，基于此，本文从合理设置教学情境、教学问题以及联系社会热点等方面进行了浅要探析，旨在为其理念融入提供思路，进而促进教学质量的提升。

关键词：初中教学;道德与法治;让学引思

引言：伴随着新课改的日益深入，现阶段对于学生的要求也发生了转变。这也就要求教育过程当中不但要注重学生对于基础知识的掌握，同时还要关注其综合素养的提高。因此教师在教学过程中要重视与学生之间的沟通，并且要融入“让学引思”这一理念，使得教学问题能够得到更好地解决。进而使得学生综合素质在这一环节能够得到有效提升，推动学生全面发展。

一、对教学情境进行合理创设

在实际教学环节之中，教师要以新课程理念作为依据指导教学活动的开展。并且还要能够以学生实际学习状况为基础来创设相应教学情境，使得其能够主动参与到教学活动之中。并且能够自发探索相应理论知识，进而在落实“让学引思”这一理念的基础上促进课堂教学效果的提升。例如，在学习《认识自己》这一课内容时，教师为了能够引导学生更好地认识自己，就可以充分运用多媒体设备构建相应教学情境。……