蒋浩伟

摘  要：信息技术时代的到来，深刻地影响着中小学生的思想动态和行为模式，也为班主任工作带来了新的挑战。班主任作为家庭与学校沟通的桥梁，肩负着管理班级、学生德育、家校协调的教育重任。因此，新形势下班主任创造性地开展班级工作，对于营造开明、民主的学习空间，满足学生个性化的成长需求具有极其重要的意义。文章结合新形势下的小学班级管理问题，探讨小学班主任的工作策略。

关键词：新形势;小学班主任;班级管理;策略探讨

互联网技术的发展，带来了信息技术与教育的深度融合，推动了中小学班主任的专业化发展。然而，受陈旧教育理念的束缚与班级德育复杂性的影响，很多班主任工作开展的效果并不理想。与此同时，人们对优质教育资源的需求逐渐提高，各级教育行政部门对班主任工作的规范增多，这也给新形势下的班主任工作带来了一系列的难题。

一、新形势下小学班级管理存在的问题

新形势下的小学班级管理问题主要包括德育对象、工作特点、外界因素三大方面。首先，从德育对象来看，当下的小学生心理脆弱、情绪敏感、以自我为中心，很多小学生不懂得换位思考，而受到来自网络多元化价值观的影响，使针对小学生的思想教育工作不好开展，班级管理难度加大;其次，从工作特点来看，小学班主任工作量大，班级事务较为琐碎繁多且耗时费神，高强度、压力大、超负荷的工作长期……