周兵

摘要：语文是基础学科，也是工具性学科。随着教育改革的进一步深入，更有“得语文者得天下”之势。如何科学有效地将语文课堂“送”给学生，让他们快乐地去完成学习，提升语文课堂效率，是师者应该研究的课题。教师要切实根据学生的年龄和学段采用针对性的方式和方法，在课堂上关注到每个学生，引领每个学生走进“舞台”中央，走进知识殿堂。

关键词：语文  兴趣  有声课堂  合作

通过观察，笔者发现在语文课堂上，如果能够将语文课堂变得“声趣盎然”，阅读、朗读、讨论、表达齐上阵，学生将更愿学习、更会学习，语文课堂也会更有味道。现就部编版教材二年级上册《曹冲称象》一文的听课实例加以分析。

一、花香鸟语春天事——激发兴趣助学习

兴趣是最好的老师，小学课堂教学尤为明显。如何激发学生学习兴趣是教师应该着重考虑的问题。年轻的张老师考虑到二年级孩子年龄小，为了吸引孩子们的眼球，激发他们的兴趣，上课伊始，就采用国学动画《曹冲称象》引入曹冲。美丽的画面，动感的视角，入胜的故事，一个智慧、可爱的曹冲形象展现在大家面前。这与学校积极建设的国学文化紧密联系，相得益彰。孩子们入情入境，导入新课自然而然，水到渠成。

师：小朋友们，你们喜欢曹冲吗？你们想知道他是如何称象的吗？

生（异口同声）：想。

课中，考虑到学生的年龄小，注意力难以长时间集中，教师设计了一段手指操游戏，让孩子们一起随着美妙的音乐动起来。……